点亮乡村PG电子游戏- PG电子平台- 官方网站孩子的“精神天空”——高校支教拓展广度与深度

2026-01-07 00:14:03

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　　浙江师范大学中小学影视戏剧教育研究中心副主任张凯滨告诉记者，一些乡村孩子在成长过程中缺乏父母陪伴，留守老人与孙辈之间因代际差异形成沟通隔阂，使孩子们内心深处的情感需求难以得到充分满足，互联网就成为填补情感空白的首选，短视频、网络游戏、社交软件等数字内容深度渗透到青少年的日常生活中。“海量网络信息扑面而来之时，乡村青少年普遍缺乏必要的筛选、甄别和理解能力。这导致两个突出问题，一是碎片化、娱乐化的内容容易让青少年沉迷于浅层刺激，逐渐削弱深度思考能力；二是网络环境中参差不齐的价值观念，可能冲击他们尚未成熟的价值认知体系，甚至影响其心理健康发展。”

　　与之相对应的，是乡村学校的教育供给仍显不足。“一人多岗”的美育师资配置、媒介素养课程的缺失、科学实践与劳动技能培养的薄弱等等，都制约着乡村教育的全面发展。在应试教育观念冲击下，服务于学生人格全面发展的美育、劳动教育等教育形式发展相对缓慢。“乡村孩子渴望的不仅是书本知识，更是视野的开阔、精神的滋养和面向未来的能力。如果后者的短板不及时补足，就像是‘精神拼图’缺了一块。”中国广播电视社会组织联合会教育培训工作委员会会长马晶道出了问题的关键。

　　在云南南华，东南大学的志愿者们通过“至绘心声”乡镇学校科学美育行动，为当地9所乡镇学校的446名小学生开启了一段科学与艺术交融的探索之旅。依托线上云课堂，志愿者们设计了系列主题课程。从“生态环保”课上介绍生态缸，让孩子们感悟自然之美，到“夏日长卷”课用画笔描绘节气中的诗意，深化孩子们对传统文化的了解……丰富精彩的课程将美的感知与创造融入科学认知，让孩子们在探索自然规律的同时，培养审美眼光和艺术表达能力。

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